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无论在哪个时代,培养杰出人才的基本规律都没有发生根本变化。他们必须具有独立思考的品质、从实际出发不迷信经典和权威、具有科学的探索精神和求真欲望、善于发现问题并能够找到解决问题的途径和方法。这样的培养不能从高等学校才开始,中小学阶段就应该有意识地进行。

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《细则》同时规定,学校要为每位受助学生分别办理银行储蓄卡,直接将国家助学金发放到受助学生手中,一律不得以实物或服务等形式,抵顶或扣减国家助学金。为学生办理银行储蓄卡,不得向学生收取卡费或押金等费用,也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。

1990年7月15日李鹏总理给山西临汾铁路第二小学的少先队员复信,赞同他们6月15日致信李鹏总理提出的确定“爱惜粮食日”的建议,并责成国务院办公厅和农业部加以研究,提出具体实施方案。

新华网北京5月13日电5月12日晚,中共中央政治局常务委员会召开会议,全面部署当前抗震救灾工作。中共中央总书记胡锦涛主持会议。

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  为了更好地服务于地方经济发展,华南理工加大对地方服务的力度,先后在广东各地市建立了10个地方研究院。华南理工与企业的合作有三种模式。第一种模式是学校教师在与企业合作的过程中发现选题,然后共同围绕选题进行研发,直至产业化。第二种模式是企业根据发展的需要在学校建立校企联合的研发中心和检测中心,学校的教师、学生都可以参与其中。第三种模式就是学校在地方政府有关部门的支持下,到地方建立研发基地,为地方企业解决实际问题。

事实上,正是由于一些高校把继续教育看作创收的工具,因此部分任教夜大的教师也不太重视教学工作。庄辉明就指出,有的教师视夜大的教学工作为“副业”,教学工作未能尽心尽力;有的教师甚至对夜大学员抱有偏见,对学生缺乏起码的尊重,遭到学员的反感,直接影响了课堂气氛和教学效果。

二是要认真制定整改落实方案。群众规模较大、党员较多的中职和中学要制定整改落实方案,其他学校要制定整改落实措施,针对分析检查报告梳理出的突出问题,在内容上注意突出重点,明确整改落实项目和目标。要坚持实事求是,不提不切实际的目标和口号,不作难以兑现的空头承诺;在形式上注意简洁明了,易于操作,能够检查。

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设立英语四、六级考试的初衷是通过考试检测英语知识与技能水平,提高大家对英语学习的重视,以实现英语的语言工具性目的。四、六级考试毕竟是一种测评选拔式的考试,通过的人就是要具备一定的英语知识与实际运用能力以区别未通过者,这才叫考试。

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同时,对在教育一线工作的管理者和教师来说,面对一年一度的中、高考,我们该有什么样心态,应该用什么方法和措施来教育学生,也是必须认真思考的问题。

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责任编辑:左移湘

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