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工作职责更加清晰。山东大学明确规定,辅导员的主要工作职责是:“以思想政治教育为核心,寓教育于引导之中;以学生发展指导为主体,寓指导于辅导之中;以学生事务管理为基础,寓管理于服务之中。”泰山医学院将辅导员工作职责细化为思想政治教育与引导、心理健康教育与指导、学风建设与学业指导、党团工作指导、素质拓展指导、职业规划与就业指导、班级建设工作、日常管理工作、宿舍管理和安全稳定工作等10项内容,进一步明确了辅导员的工作目标和具体要求。

来自不同社会阶层家庭的青少年学生,由于境遇不同,其思想行为自然有所区别,他们对事物的判断和态度必将打上家庭生活的烙印,从而使青少年组成了各具特色的不同群体。不同家庭成长经历的青少年群体思想的异质性明显,这意味着青少年教育将更加凸显精细化、层次化。由于青少年之间贫富差异、城乡差异、思想差异、兴趣差异越来越大,出现了不同类型的群体,大致有独生子女家庭、经济困难家庭、单亲家庭和流动家庭四种类型。

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当人们大谈80后、90后时,我经常想起这样两件事:一件事,是1980年代初期,中国文革后第一批正规大学生走出校门后,曾经饱受抨击。最典型的比较,是认为“大学生”的工作能力普遍不如“工农兵学员”。另一件事,是“主流媒体”曾经很长时间担忧独生子女一代人能否承担重任。大批学者、评论员和专业人士,连篇累牍地探讨应该如何培养独生子女。

这已经不单是一门科学课程的理念问题,它是所有学科都需要的理念,也是一种关乎教师儿童观、教学观的大教育素养。我相信,每位看到这本书的教师,如果能在自己的教室里,有意识地应用本书其中的一个或几个观点,哪怕提醒自己不随便插入提问,或者不仅仅将适合年龄较大儿童的教学内容,降低难度交给年龄较小的儿童,那么,儿童的科学能力的发展,一定会令我们倍感惊喜。

同样是替孙子咨询招生信息的邓爷爷就有所不同,原来他早已替孙子选好了学校,更明确了专业方向,那就是希望孙子今后能够在研发高科技发动机领域有所作为。他表示,未来该领域在中国会有很大的发展空间,如果孙子可以从事该专业的学习,发展潜力巨大。但是一切还是以孩子的兴趣为主,他尊重孙子的选择。

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据了解,目前我国的国家级青少年科技比赛有4项:青少年科技创新大赛、明天小小科学家的比赛、计算机兴趣大赛和机器人比赛。在这四项赛事获得最高奖项,是学生在高考之外,通过从事课外科技活动,获取保送大学或高考加分资格的惟一途径。

李俊告诉家长,中学阶段不仅是学习知识的转折期,也是孩子人生观、世界观、价值观的形成期,塑造灵魂与气质的关键期。

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早期的西方大学,为了在教会势力与王权势力的双重压制下维护大学自治和学术自由,曾经刻意与世俗社会保持一定距离。然而,随着社会与大学的发展,人们对大学早就有了“走出象牙塔”的期望,为此,美国著名教育家德里克甚至专门出版了《走出象牙塔———现代大学的社会责任》的论著,探讨大学与社会之间的互动关系。而主动寻求与社会的互动,显然是与世俗的一种贴近方式。如果大学不关注世俗百态,则其生产的学术和人才到底能有多少经世济用的价值?

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责任编辑:左文亮

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